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101年期中報告書改進建議事項-符合規範1教育目標之要求。

G.9.2.19.1符合規範1教育目標之要求。

建議改進處:教育目標與六個分組之關聯性,宜更具體明確,以落實核心課程之規劃。

持續改進成效及佐證資料:

為使各組專業與本所教育目標吻合,本所申請組別變更並於民國1001027日本所獲國防部准變更分組為化學及材料工程組、電機電子工程組、動力及系統工程組、機電能源及航太工程組、資訊工程組及環境資訊及工程組等六個組, 本所針對各組博士班研究生統一實施之訓練規劃有:

a.       「新生預備週課程」全體新生一律參加,主要課程除院長精神講話、學校簡介外,尚著作權法簡介、實驗室安全及管理、保防教育、軍紀安全、資訊安全等課程。

b.      研究生每學期(含延畢)必修專題討論課程,在課程中透過專家學者的演講、觀摩,學生心得報告之寫作,讓學生了解各組專業特色與發展重點並實際體驗產業界的發展現況。

c.       「研究生協助教學輔導工作規定」,規範軍費一年級研究生協助本系老師教學、行政服務、協助輔導大學部課業並親自共同參與工程教育認證工作,使其能深入了解本所訂定教育目標之內涵與欲達到本所制定之教育目標所做之努力,並得以培育「與不同領域人員協調整合之能力」之核心能力

d.      課程中有開設「專題討論」課程,邀請各領域學者專家或企業成功人士進行專題演講,以培育研究生「終身自我學習成長之能力」之核心能力,而「專題討論」課程也有要求各研究生收集分析專業論文外,並針對相關研究領域專長進行口頭報告,以及研究生畢業論文報告,以達成歷屆研究生之經驗傳承。綜此,本所的教育最終將培育研究生「創新思考及獨立解決問題之能力」與「領導、管理及規劃之能力」。

本所各組課程特色之實施與課程規劃分述如後:

(1)     資訊工程組博士班課程規劃特色

資訊工程組課程規劃係根據國軍資訊人才需求,並依據教育目標定義畢業生之角色任務,深入分析探討擔任其角色任務所應執行之工作內容需要,訂定所應具備之核心知識,並據以進行本所之專業課程設計。課程內容規劃為三個族群:「C4ISR與模式模擬族群」、「資訊系統與網路族群」、「資訊戰族群」等領域。本組共同必修計 17學分 (論文、專題討論、軍事科技研究)、專業選修計18學分,合計35學分(至少)。107年班資訊工程組課程教育計畫如表G.4-1,實際開課清單如G.4-2

為落實國軍「為用而訓」政策,入學研究生皆為通資電相關官科軍官且任通資電相關職務者,是類軍官原具國防資訊領域之專長。此外,本組亦招收自費研究生,其課程及修課規定與軍費生同。

研究生的指導教授選定為第一學年的下學期,於入學後本組組長指定「課業指導教授」,由課業指導教授針對研究生能力與興趣,指導研究生修習相關專業或需加強之核心能力課程。研究生選課須經課業指導教授同意始得選定,本組的課程有分「C4ISR與兵棋模擬」、「資訊系統與網路」、「資訊戰」等三族群,各族群課程訂有選修規範,課程相關內容及規劃表如G.9-2

(2)     化學及材料工程組博士班課程規劃特色

化學及材料工程組課程內容規劃為三個族群:「化學族群」、「化工族群」、「材料族群」等領域。本組共同必修計 17學分(論文、專題討論、軍事科技研究)、專業選修計18學分,合計35學分(至少)。

化學及材料工程組為落實國軍「為用而訓」政策,入學研究生皆為化學、化工、材料相關官科軍官且任相關職務者,是類軍官原具國防資訊領域之專長。此外,本組亦招收自費研究生,其課程及修課規定與軍費生同。

本組研究生的指導教授選定為第一學年的下學期,於入學後本組組長指定「課業指導教授」,由課業指導教授針對研究生能力與興趣,指導研究生修習相關專業或需加強之核心能力課程。研究生選課須經課業指導教授同意始得選定,本組的課程有分「化學」、「化工」、「材料」等三族群,各族群課程訂有選修規範,課程相關內容及規劃表如G.9-3

(3)     環境資訊及工程組博士班課程規劃特色

環境資訊及工程組課程規劃係根據國軍資訊人才需求,並依據教育目標定義畢業生之角色任務,深入分析探討擔任其角色任務所應執行之工作內容需要,訂定所應具備之核心知識,並據以進行本所之專業課程設計。課程內容規劃為三個族群:「大氣科學族群」、「空間科學族群」、「軍事工程族群」等領域。本組共同必修計 17學分(論文、專題討論、軍事科技研究)、專業選修計18學分,合計35學分(至少)。

環境資訊及工程組課程(活動)乃為達成「培養具備掌握國防科技發展趨勢暨規劃與執行專業研究能力之人才」而設計,課程規劃表如G.9-4

(4)     電機電子工程組博士班課程規劃特色

電機電子工程組課程規劃係根據國軍光電、半導體、控制、資訊、通訊、電波等人才需求,並依據教育目標定義畢業生之角色任務,深入分析探討擔任其角色任務所應執行之工作內容需要,訂定所應具備之核心知識,並據以進行本所之專業課程設計。課程內容規劃為三個族群:「光電與半導體族群」、「計算機與控制自動化族群」、「通訊與電波族群」等領域。本組共同必修計 17學分(論文、專題討論、軍事科技研究)、專業選修計18學分,合計35學分(至少)。

電機電子工程組課程(活動)乃為達成「培養具備掌握國防科技發展趨勢暨規劃與執行專業研究能力之人才」而設計,課程規劃表如G.9-5

(5)     動力及系統工程組博士班課程規劃特色

為提昇國軍在未來高科技戰場環境之作戰優勢,動力及系統組設有「兵器系統工程」、「車輛及運輸工程」與「造船及海洋工程」等三個族群以配合國軍強化先進軍用戰鬥載具與高科技武器系統之設計及製造實力,本系教育目標自是與國軍之建軍發展相結合,而為強化此一概念,本系已設計教學改善機制來審核教師所開授之課程是否符合國防科技教育之實際需求,以利善用教育資源,落實教育目標

支撐課程規劃之實質教育內涵攸關著達成教育目標之成效,因此,為達成自訂教育目標與建立學生之核心能力,本系教師所開授之專業課程皆須填寫如表範例所示之課程綱要表,在本系所設計的課程綱要表中,開授課程之教師除了應詳填課程目標外,亦需在課程大綱中編列授課單元主題及詳述教學策略與評量學生核心能力之方法,單元主題須陳述授課內容綱要並闡明單元主題所屬之課程構成要素及時數分配;此外,授課單元主題亦須說明其與本系博士班自訂教育目標與核心能力之關聯。課程規劃表如G.9-6

(6)     機電能源及航太工程組博士班課程規劃特色

就國防科技人才之培育而言,重團隊、守紀律,國家、責任、榮譽至上的專業機械、航太工程師是對機航組博士班畢業生的基本期許,教育目標之課程設計係遵循系、學院的教育目標而與國防大學的宗旨、願景環環相扣,主要以高深理論及科學技術之開發為其重點,特別著重武器系統設計、研發及科學管理,以培養國防科技研發領導人才及相關專長師資。專業課程規劃方面,依發展目標及教師專長領域區分為三大族群,分別為「機電整合與控制」、「熱流與能源」、「機械設計與製造」,使研究生具備在機械及航太相關領域之科技研發、生產製造與管理的相關能力。

課程規劃之實質教育內涵攸關著達成教育目標之成效,因此,為達成自訂教育目標與建立學生之核心能力,本系教師所開授之專業課程皆須填寫如表範例所示之課程綱要表,在機電能源及航太工程組所設計的課程綱要表中,開授課程之教師除了應詳填課程目標外,亦需在課程大綱中編列授課單元主題及詳述教學策略與評量學生核心能力之方法,單元主題須陳述授課內容綱要並闡明單元主題所屬之課程構成要素及時數分配;此外,授課單元主題亦須說明其與本系博士班自訂教育目標與核心能力之關聯。

機電能源及航太工程組課程(活動)乃為達成「培養具備掌握國防科技發展趨勢暨規劃與執行專業研究能力之人才」而設計

機電能源及航太工程組於民國102年成立,其錄取方式為評量口試與進修計畫書審查為主。近年,為落實國軍之為用而訓政策,入學研究生皆為機械與航太等專業領域相關官科軍官且任相關職務者。此外,本組亦招收自費研究生,其課程及修課規定與軍費生同。

為衡量本組各課程教學能否達成培養研究生之各式核心能力,針對不同的核心能力有相異的評量方式。本組針對不同的核心能力所採用的評量方法(如機航組博士生達成核心能力之評量方法),再依各課程特質與其培育能力不同之特性,分別設計符合其特性之各式評量方法,確保評量之有效且客觀。課程規劃表如G.9-7整體而言本所各組課程規劃特色彙整各系程規劃與教育目標關聯性如G.9-8

 

G.9-2 資訊工程組課程規劃特色

資工組博士班之研究領域含括「C4ISR與模式模擬族群」、「資訊系統與網路族群」與「資訊戰族群」等三個族群。

研究

領域

研究重點與現況

支援課程

C4ISR與模式模擬族群

網路戰的指揮管制為聯合作戰整體指揮管制的一環。藉由整合資訊戰族群研究團隊成員,分工閱讀及集會相關文獻,描繪出美國現今網路空間作戰發展共通作戰圖像(Common Operating Picture)構想及技術要項,描繪網路戰指揮管制模式及相關整合技術,藉以提供國防部參考及用於教學研究。

計算機結構、計算機網路、計算機數學、軟體工程、資料庫系統、演算法、作業系統、嵌入式微處理機系統、高等程式設計、軟體架構、嵌入式作業系統應用

資料探勘、C4ISR架構設計、物件導向分析與設計、作業研究、模式模擬與分析、物件導向分析與設計

資訊系統與網路族群

智慧型監控系統、數位影像處理、多媒體資訊系統、機器人互動設計、計算機視覺、感測網路、擴增實境導覽、行動適性界面、長期演進技術(LTE)、雲端運算與行動網路、巨量資料分析、行動計算、普及式運算、下一代行動通訊與網路、虛擬戰場環境、數位戰士戰場管理

網際網路技術、計算機通訊、通訊協定設計、無線網路、網路程式設計、虛擬實境、圖形識別、高速網路、網路模擬、無線網路、高等計算機網路、排隊理論、網路管理、高等資料庫系統、嵌入式系統

資訊戰族群

網路空間(Cyberspace)是在陸、海、空、太空作戰領域外必須確保優勢的新作戰領域。在大陸企圖與美國爭取區域霸權及兩岸政治和緩下,網路空間是唯一硝煙不斷的戰場,現在面臨大陸網路人海戰的威脅日深,如何發展自動化網路作戰能力,是當前重要議題。

高等密碼學、資訊戰導論、資訊戰與資訊安全特論、網路攻防技術、資訊安全、資訊確保概論

G.9-3 化學及材料工程組課程規劃特色

化學及材料工程組博士班之研究領域含括「化生放核」、「火炸藥」與「軍用材料」等三個族群。

研究

領域

研究重點與現況

支援課程

化學

族群

(化生放核)

毒性化學物質降解、生物戰劑、核生化防護材料、抗紅外線/毫米波煙幕材料、抗腐蝕匿蹤塗料、功能性高分子材料、觸媒化學、分析化學、氫能技術開發、軍用材料開發、毒物消除、再生能源開發

軍事科技研究、分子光譜學、固態化學、微波吸收材料、高分子複合材料、聚合物反應工程、聚合物結構與物性、高等燃燒學、高等觸媒反應工程、電子顯微分析與應用、熱分析、奈米科技與工程、匿蹤材料學、破壞分析特論、高溫材料學、系統工程與材料

物理化學特論、高等火藥分析、有機化學特論、無機化學特論、分析化學特論及高分子複合材料

化工

族群

(火炸藥)

化學防護偵測、軍用材料開發、廢彈處理回收、推進劑回收檢測、逾限火炸藥回收再利用、煙霧戰劑之研發、軍用火炸藥性能分析、熱爆炸理論的應用、工業製程安全評估、超臨界流體萃取技術應用

火藥特論、輸送現象特論、化學反應工程特論、化工熱力學特論、化工分離技術及電化學特論

材料

族群

(軍用

材料)

吸波材料之研發、匿蹤材料之開發、綠能材料、太陽能材料、防蝕材料、奈米複合材料、電磁脈衝防護材料、塗敷式匿蹤材料、抗彈材料及能源材料、物理半導體、奈米元件

材料熱力學特論、物理冶金學特論、材料動力學特論、材料分析原理與應用、x光分析原理及材料光電磁性質

G.9-4 環境資訊及工程組課程規劃特色

環境資訊及工程組博士班之研究領域含括「軍事工程」、「空間科學」與「大氣科學」等三個族群。

研究

領域

研究重點與現況

支援課程

軍事工程

可接受三軍委託進行軍事防護評估與設計。自774月起迄今逾20年,透過「國軍設施工程諮詢小組」平台及國軍相關工程單位,協助辦理軍事防護評估與設計案不計其數,由實際之工作成效,可充分說明具備執行本研究計畫所需能量。

長期目標:建立國軍軍事防護技術規範,建立武器貫穿與爆炸防護評估模式,建立生化戰劑防護評估模式,建立偽裝成效評估模式及建立電磁脈衝防護評估模式。

軍事科技研究,動力氣象學特論,天氣學特論,數值分析特論,大氣遙測特論,統計平差特論,全球導航衛星系統特論。地理資訊系統特論,遙感探測特論,海道測量學特論,高等鋼筋混凝土學,彈性力學,高等環境控制,營建工程專案管理特論

地震工程學,防災工程特論,大地工程特論,數位影像處理

空間科學

具備全球定位系統(GPS)及遙測(RS)等空間科技來獲取、處理及分析空間資訊能力,並具備以地理資訊系統(GIS)進行空間資訊資料庫建立及分析能力,室可提供國軍以遙測空間資訊技術偵測偽裝成效之專業諮詢。

長期目標:以地理資訊系統(GIS)建立天然災害潛勢地區資料庫之作業模式及防救災物資及兵力部署研析模式,實施天然災害防救推廣教育。

大地測量學特論,整合式地理資訊系統特論,彩色複製特論,數值攝影測量特論

大氣科學

颱風侵台等天然災害發生期間,國軍「超前部署、預置兵力、隨時防救」是一種國際趨勢的新思維,「災害防救」為國軍主要任務之一,救災視同作戰。本發展主軸係與國軍當前重要政策結合之實用型計畫。未來將對天然災害發生期間提供專業諮詢,協助提昇國軍救災效能。

長期目標:建立全島及外島地區颱風侵台期間定量降雨與風力預報輔助系統,建立國軍救災地形情報分析與決策輔助系統。

中尺度氣象學特論,熱帶氣象學特論,數值天氣預報特論,大氣輻射,雷達氣象特論,高等海洋物理學

 

 

 

G.9-5 電機電子工程組課程規劃特色

電子組博士班之研究領域含括「控制與自動化族群」、「通訊電波族群」與「光電與半導體族群」等三個族群。

研究

領域

研究重點與現況

支援課程

控制與自動化族群

產業自動化與電子化技術、網路式診斷與監控、機器人控制與模擬、e化製造技術、RFID應用系統、離散事件動態系統、Petri nets理論與應用、自動化工程、互動系統、機電整合、智慧型交通運輸系統。資訊隱藏、資訊安全、影像處理、分散式系統、連結網路、平行處理、影像融合、資訊隱藏、多媒體安全、資訊隱藏及偵測、影像處理、虛擬訓練環境、資訊安全、微算機系統、神經網路、信號處理、程式設計。

數理統計、數值方法、隨機過程特論、高等計算機結構、高等計算機網路、演算法、電機科技論文寫作特論、電子戰、高等程式設計

演算法、高等計算機結構、高等計算機網路、資訊安全特論、高等數位控制及高等電子自動化

通訊電波族群

展頻通訊、陣列信號處理、通訊信號處理、影像壓縮、影像物件切割、影像辨識、電腦視覺、智慧型運輸系統視覺應用、智慧型車輛視覺應用、智慧型影像監控系統、影像與視訊處理、圖訊識別、遙測影像處理與分析、數位訊號處理、通訊系統、衛星通訊、行動通訊、電子電路設計、電離層傳播、最佳化排程、天線設計、微波工程、電波傳播、光纖光柵。

高等數位訊號處理、高等通訊理論、隨機過程特論、高等訊源編碼、高等影像壓縮編碼、衛星通訊、展頻通訊、電磁波理論、高等天線工程、及高等微波工程

光電與半導體族群

光電工程、光纖通訊、光電元件特性模擬、光電元件製程與檢測、微波工程、平面顯示器、奈米光電。電子材料與元件、化合物半導體技術、超大型積體電路之設計與模擬、次微米元件物理及技術、微波積體電路設計、薄膜工程。

高等光電子學、高等近代光學、高等半導體元件物理及高等微電子技術

G.9-6 動力及系統工程組課程規劃特色

動力及系統組博士班之研究領域含括「兵器系統工程」、「車輛及運輸工程」與「造船及海洋工程」等三個族群。

研究

領域

研究重點與現況

支援課程

兵器系統工程

包含彈道實驗、抗彈力測試、防彈材料抗彈測試、火藥測試、輕兵器機構分析、射擊精準度分析、機器人之人機互動安全性評估研究、渦輪引擎零組件藍圖校對自動化之應用研究、多重偵測器融合應用於無人地面載具自主導航控制、低成本無人飛機系統開發之研究、多目標物流配送模式的建構與最佳化、建構系統性之整合型演化式演算法最佳化具時窗限制車輛途程問題

流體與結構耦合作用、連體力學、強健控制理論、人工智慧、武器系統表面工程、高等後勤工程、複合材料力學特論、金屬潛變學、貫穿力學、高等有限元素分析、氣動力特論、混沌與非線性理論、紊流理論、高等熱傳學、高等系統工程、熱系統設計、高等振動學、高等可靠度分析、結構最佳化設計、動力及系統專題特論、壽期成本及效益分析

風洞試驗方法、火箭工程、飛彈設計特論

車輛及運輸工程

包含軍用車輛的運動性能模擬及評估、內燃機動力性能、能源利用對生態環境之影響、替代燃料動力系統、車輛節能系統研究、車輛翻覆警示、車輛穩態轉向理論、車輛暫態轉向分析、車輛振動、擾動與敏感性、國軍載具動力系統之磨耗碎片監測研究、車輛引擎潤滑油添加劑於環境溫度及潤滑特徵研究、車輛摩擦機件表面改質處理之磨潤特徵研究

載具先進動力系統、高等地面載具運動力學、計算流力與軍用載具構型設計、風洞試驗方法

造船及海洋工程

船舶流場模擬與興波阻力計算、船艦水動力係數計算與動態操控模、螺槳性能計算與分析、動態網格技術之開發與應用、船艦、螺槳、水翼、水下潛體等海洋結構物之水動力性能分析、利用實驗及理論方法探討載具與武器系統結構及裝備之振動與噪音、預估載具與武器系統結構在各種負荷作用下之動態反應、船艦複合推進系統設計、應用實驗設計法及類神經網路法檢測PEM燃料電池性能、燃料電池流道設計、船艦電力系統設計、質子交換膜燃料電池應用於船舶推進研究。

載具先進動力系統、計算流力與軍用載具構型設計、高等船艦運動力學、軍艦設計特論

 

G.9-7 機電能源及航太工程組課程規劃特色

機電能源及航太工程組博士班之研究領域含括「機電整合與控制」、「熱流與能源」及「機械設計與製造」等三個族群

研究

領域

研究重點與現況

支援課程

機電整合與控制

無人載具開發與應用:研究無人載具之設計製造技術及分析,自主控導系統、高效能源及動力、酬載技術開發應用、國防架構規範。

軍事科技研究、數學方法、人工智慧特論、多變數系統理論、系統模擬、導引與控制、高等計算流體力學、熱流實驗設計與分析、能源工程特論、氣渦輪機特論、彈體氣動力設計、高等製造分析、波動力學、固體力學、最佳化理論、連體力學

高等系統識別、機電整合特論、線性系統特論

熱流與能源

綠能技術發展與應用:研究葉片設計與效能分析、太陽能電池測試、風能與太陽能整合應用、快速儲釋能元件效率分析與應用。

流體力學特論、熱力學特論、熱傳學特論、噴射推進特論

機械設計與製造

結構設計與氣動力分析:研究軍用武器、載具等構型設計、結構與振噪分析、系統動態設計及最佳化、氣動力模擬、結構熱傳與散熱分析。

工程設計特論、高等有限元素法、高等彈性力學

 

G.9- 8        博士班研究領域與各組課程規劃關聯性

教育目標

與各組關聯

培養具國防科技專業

素養之領導研發人才

培養具國防科技

專業素養之師資

與資工組之關聯性

本系教育宗旨在於為我國培養與儲備國防資訊工程科技的領導人才。

培養具備國防資訊工程科技專業種子師資,將來返回本院資工系擔任教學工作。

與化材組之關聯性

1.     培育具備化學、化工及材料科學專業的科技領導人才。

2.     塑造運用化學、化工及材料等專業新知與跨領域整合能力的工程師。

培養具備化學、化工及材料三個領域專業種子師資,將來返回本院環境資訊及工程系擔任教學工作

與環資組之關聯性

1.     培育具備軍事工程、空間科學及大氣科學專業的科技領導人才。

2.     塑造運用軍事工程、空間科學及大氣科學專業新知與跨領域整合能力的工程師。

培養軍事工程、空間科學及大氣科學三個領域專業種子師資,將來返回本院環境資訊及工程系擔任教學工作

與電子組之關聯性

1.     培育具備電機、電子、通訊、電波、光電、控制、計算機等專業的科技領導人才。

2.     塑造運用電機、電子及光電等專業新知與跨領域整合能力的工程師。

培養電機、電子及光電三個領域專業種子師資,將來返回本院電機電子系擔任教學工作

與動力組之關聯性

1.     培育具備兵器系統、車輛運輸及海洋造船專業的科技領導人才。

  1. 塑造運用兵器系統、車輛運輸及海洋造船專業新知與跨領域整合能力的工程師。

培養兵器系統、車輛運輸及海洋造船三個領域專業種子師資,將來返回本院動力系擔任教學工作

與機航組之關聯性

1.     培育具備機械及航太專業的科技領導人才。

2.     塑造運用機械及航太專業新知與跨領域整合能力的工程師。

培養機械及航太二個領域專業種子師資,將來返回本院機航系擔任教學工作。

 

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